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Herzlich willkommen auf meiner Homepage!

 

Sabine Eckert

Lerntherapie für Dyskalkulie und Legasthenie

                               

 

 

Meine Motivation in der ganzheitlichen Lernförderung:                           

  So individuell wie Menschen sind, so braucht es auch individuelle Lernzeiten und Lernwege!

 

Ich bin Würzburgerin, verheiratet und habe drei erwachsene Kinder.

Während meiner inzwischen 30-jährigen Berufserfahrung mit Kindern und Jugendlichen kann ich auf ein breites Spektrum in den verschiedenen Arbeitsfeldern wie Elementarpädagogik, Behindertenarbeit, Grundschul- und Sekundarbereich zurückgreifen. Innerhalb dieser Zeitspanne begegneten mir immer wieder SchülerInnen, die trotz größter Anstrengung, dass Lesen, Schreiben und Rechnen nicht so wie andere, mit einer Selbstverständlichkeit und Leichtigkeit erlernen konnten. Mein Herzenswunsch, auch diesen SchülerInnen adäquat helfen zu können, war und ist meine Motivation, mich in der Lerntherapie auf die Fachgebiete Dyskalkulie und Legasthenie zu spezialisieren.

 

"Ich bin zu dumm zum Rechnen oder Schreiben - es macht ja eh keinen Sinn zu üben, ich bekomme doch nur wieder eine Note 5 oder 6..."

 

Ihr Kind besucht die Grundschule oder bereits eine weiterführende Schule. Üben und Nachhilfe waren bisher nicht erfolgreich?

  • "Mathe" ist ein Angstfach - häufig kommt es zu Konflikten bei den Hausaufgaben.
  • Es rechnet auffallend langsam, da es seine Finger oder andere Zählhilfen zum Lösen benutzt.
  • Ihr Kind liest ungern - dabei vertauscht es Buchstaben. Der Textinhalt ist meist nicht verstanden.
  • Diktate sind mit vielen Fehlern auffällig.

 

Die geschilderten Situationen können auf eine Rechenschwäche oder Legasthenie hinweisen. Betroffene Schüler haben meist ein negatives Bewertungsmuster aufgebaut. Diese Äußerungen sind ernst zu nehmen und als Hiferufe zu verstehen!

 

Hier setzt meine maßgeschneiderte Lerntherapie an:

 

So kann sich wieder Selbstvertrauen entwickeln!

  • Äußerungen wie oben beschrieben begegnen mir während meiner langjährigen Arbeit mit SchülerInnen sehr häufig. Diese sind demotiviert oder zeigen in Bezug auf einzelne Fächer Versagensängste. Durch die ständige Rückmeldung von schlechten Noten oder rot angestrichenen Fehlern kann sich kaum Selbstvertrauen entwickeln. Meine Erfahrung zeigt, dass es extrem wichtig ist, den Fokus auf die Potenziale, Stärken und bereits vorhandenen Strategien eines Schülers zu lenken und diese in die Lerntherapie miteinzubeziehen.

So kann Lernen wieder Spaß und Freude bereiten!

  • Damit dieser Forderung optimal Raum gegeben werden kann, biete ich die Einzelförderung in drei Zeit- bzw. Lernphasen von 60 Minuten an. Diese Struktur hat den Vorteil, dass die Schüler die Möglichkeit erhalten durch Spiele, Bewegung... ihre Stärken zeigen und erproben zu können.
  • Die Kulturtechniken Lesen und Schreiben werden meist in den Therapiestunden zum ersten mal von den Schülern in die eigene Erlebniswelt in Bezug gesetzt und nicht als etwas "Abstraktes" gesehen. Dies mitzuerleben sind für mich jedesmal die schönsten Momente.
  • Zur weiteren Motivationssteigerung des Schülers setze ich geeignetes Montessori-Material ein. Dieser abwechslungsreiche Input bewirkt, dass das Kind wieder einen positivieren Zugang, zu den oft angstbesetzen Schulfächern erhält.       

Du musst mehr üben! - Aber Üben ist nicht gleich Üben!

  • Durch anerkannte Testverfahren und qualitativer Diagnostik stelle ich sicher, welches Basiswissen vorhanden ist. Fehlt dieses oder kann es nur bedingt abgerufen werden, ist ein erfolgreiches Lernen erschwert. Dadurch ist es mir möglich ein passgenaues, kleinschrittiges Arbeiten für einen erfolgreichen Förderplan zu erstellen. Üben und Lernen wird so nachhaltiger und effektiver.

Denn - nichts beflügelt mehr als Erfolg!

  • Kinder und Jugendliche mit Wissenslücken sind meist, trotz großer Anstrengung, Erfolgserlebnisse verwehrt geblieben. Daher achte ich darauf, dass sie eine positive Fehlerkultur erleben können - d. h., dass ich die Messlatte der Anforderung gerade so hochhänge, ihnen Anfangserfolge zu ermöglichen und ihre Leistungen anerkenne.

 


Geeignete Fördermaterialien bekommen Sie im Zeitraum einer Therapie von mir kostenfrei zur Verfügung gestellt. Mir ist es wichtig, dass Sie als Eltern nach jeder Stunde die Möglichkeit haben, ein kurzes Feedback über die Schwerpunkte zu erhalten. Gerne nehme ich mir die Zeit für Ihre Fragen - gebe Anregungen oder Tipps für das wöchentliche Üben für zu Hause.

   

Sabine Eckert in Würzburg, zertifizierte Dyskalkulietherapeutin nach BVL e. V.
Trainerin bei Leserechtschreibschwäche (Legasthenie)